Социально-психологическая служба

Задачи и цели социально-психологической службы

Общая цель социально-психологической службы в системе образования: содействие созданию социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности обучающихся и обеспечивающей психологические условия для успешного обучения, охраны здоровья и развития личности обучающихся, повышение психологической культуры родителей (законных представителей) обучающихся и педагогических работников.

Задачи психологического сопровождения образовательного процесса:

1. Обеспечение индивидуального подхода к каждому учащемуся, в том числе занятия и консультации по запросу учащихся.
2. Психологический анализ социальной ситуации развития в общеобразовательных учреждениях, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения, содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в образовательных учреждениях.
3. Разработка и внедрение психологических программ и проектов, направленных на преодоление  отклонений в социальном и психологическом здоровье и профилактику асоциальных явлений (наркомании, социального сиротства, насилия в семье и др.)
4. Разработка и внедрение психологических программ и проектов, направленных на преодоление  отклонений в социальном и психологическом здоровье и профилактику асоциальных явлений (наркомании, социального сиротства, насилия в семье и др.)
5. Содействие формированию у обучающихся универсальных учебных действий (далее УУД), как способности ученика к саморазвитию и самосовершенствованию в социуме, приобретение нового опыта, совокупности действий обучающихся, которые предусматривает и обеспечивает способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, становление духовно-нравственной личности обучающегося.
6. Осуществление развивающей и психопрофилактической работы с учащимися.
7. Осуществление диагностической и коррекционной работы со школьниками требующими особого внимания.
8. Выявление и устранение психологических причин нарушений межличностных отношений учащихся с учителями, сверстниками, родителями. Консультирование родителей по вопросам воспитания детей.
9. Осуществление работы по установлению рабочего контакта с преподавателями и классными руководителями. Содействие в формировании у педагогических работников принципов взаимопомощи, толерантности, ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальному взаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.
10. Проведение и активизации процесса профессионального самоопределения школьников.

График работы социально-психологической службы

Кабинет № 40

Педагог-психолог Зюбина Елена Анатольевна

График работы

понедельник - пятница 8.30 – 15.30

График консультаций

Консультирование учащихся: Пятница с 13.00 – 14.00

Консультирование педагогов: Вторник с 13.30 – 15.00

Консультирование родителей: Четверг с 14.00 – 15.00

Педагог-психолог Саян Екатерина Васильевна

График работы

понедельник - пятница 8.30 – 15.30

График консультаций

Консультирование родителей: Понедельник с 8.30 – 9.30

Консультирование обучающихся: Вторник с 13.00 – 14.00

Консультирование педагогов: Среда с 13.30 – 14.30

Социальный педагог Зырянкина Наталья Сергеевна

График работы

понедельник - пятница 8.30 – 15.30

Социальный педагог Умнова Марина Александровна

График работы

понедельник - пятница 8.30 – 15.30

Школьная служба медиации

Школьная медиация – это инновационный метод, который применяется для разрешения споров и предотвращения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса в качестве современного альтернативного способа разрешения споров.
Ее основная цель – создание бесконфликтного и гармоничного пространства в школьной жизни!
Пусть жизнь без разногласий и противоречий невозможна, но мы можем научится понимать друг друга и принимать такими, какие мы есть.

Зачем медиация нужна родителям?

Медиация позволяет разрешать конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, оберегать детей и подростков от агрессивного, порой отвергающего воздействия окружающей среды, корректировать поведение тех, кто уже оступился. Кроме того,  медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми-школьниками, между детьми и взрослыми.

Зачем медиация нужна детям?

Конфликт в школе, как и в обществе, неизбежен, это одно из условий развития мира. Но надо учиться решать его мирным путем.  Чтобы дети умели сами выходить из трудной ситуации, нужно, чтобы им дали возможность на равных участвовать в разрешении конфликтов, прислушивались к их мнению. Медиация, конечно, не волшебная палочка, которая мигом уладила бы все конфликты. Однако благодаря медиации можно хотя бы в какой-то мере снизить уровень подростковой агрессии. Можно разрешать споры и конфликты, не доводя их до более тяжких последствий.

Школьная служба примирения это:

• • Разрешение конфликтов силами самой школы.
  • Изменение традиций реагирования на конфликтные ситуации.
  • Профилактика школьной дезадаптации.
  • Школьное самоуправление и волонтерское движение подростков школы.

Список членов службы школьной медиации:

Куратор службы школьной медиации – педагог-психолог Зюбина Елена Анатольевна
Члены службы школьной медиации:

• заместитель директора по ВР – Ююкина Анна Александровна,
• педагог-психолог – Саян Екатерина Васильевна,
• социальный педагог – Зырянкина Наталья Сергеевна,
• социальный педагог – Умнова Марина Александровна,
• учитель – Коваленко Ирина Александровна,
• члены ​ Совета школы – ​ Евсюкова Маргарита, Гейер Никита, Бакрасова Дарья Таныжаровна, Балабанова Екатерина, Котлярова Полина, Васильева Елизавета.

График работы службы школьной медиации:

Понедельник – пятница
09.00-15.00